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发布日期:2024-01-08 00:22:01阅读: 次
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针,落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,加快构建德智体美劳全面培养的教育体系,近日,教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要》,主要面向学校,重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题,细化有关要求,加强专业指导。
教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要(试行)》
为深入贯彻习近平总书记关于教育的重要论述,全面贯彻党的教育方针,落实《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》,加快构建德智体美劳全面培养的教育体系,近日,教育部印发《大中小学劳动教育指导纲要》,主要面向学校,重点针对劳动教育是什么、教什么、怎么教等问题,细化有关要求,加强专业指导。
《指导纲要》明确指出,劳动教育是发挥劳动的育人功能,对学生进行热爱劳动、热爱劳动人民的教育活动,要强化学生劳动观念,弘扬勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神;强调全身心参与,手脑并用,亲历实际的劳动过程;要在充分发挥传统劳动工艺项目育人功能的同时,紧跟科技发展和产业变革,体现时代要求;还要充分发挥学生的主动性、积极性,鼓励创新创造。《指导纲要》规定,劳动教育的内容主要包括日常生活劳动教育、生产劳动教育和服务性劳动教育三个方面。其中,日常生活劳动教育要让学生立足个人生活事务处理,培养良好生活习惯和卫生习惯,强化自立自强意识;生产劳动教育要让学生体验工农业生产创造物质财富的过程,增强产品质量意识,体会平凡劳动中的伟大;服务性劳动教育要注重让学生利用所学知识技能,服务他人和社会,强化社会责任感。《指导纲要》强调劳动教育途径要注重课内外结合,在开设劳动教育必修课的同时,还要在课外校外活动中安排劳动实践。中小学每周课外活动和家庭生活中的劳动时间,小学1-2年级不少于2小时,其他年级不少于3小时;职业院校和普通高等学校要明确生活中的劳动事项和时间,纳入学生日常管理。
《指导纲要》要求学校和教师要抓住关键环节,灵活运用讲解说明、淬炼操作、项目实践、反思交流、榜样激励等多种方式方法,增强劳动教育效果;开展平时表现评价、学段综合评价和学生劳动素养监测,发挥评价的育人导向和反馈改进功能。要求各地和学校加强劳动教育的组织管理,对劳动教育所需要的师资、场地设施、经费投入等,进行合理规划和统筹安排,为劳动教育的实施创造必要条件;加强研究和指导,为提高劳动教育质量提供必要支撑。
那么问题来了,为什么要让孩子劳动 1.培养生活技能 孩子不会一直生活在家长的羽翼之下,还是需要一定的生活技能,否则将来走向社会将会走的很困难。所以在生活中,应该让孩子适当做些家务劳动,从简单到复杂,慢慢的培养他们的生活技能。
2.培养家庭责任感 虽然孩子们还比较小,但是他们也是家庭的一员,所以也有义务去学习和分担家庭责任,这其中就包括家务劳动。平常要把一些家务分配给孩子,让他能感受到自己也是家庭的一员,慢慢也有了照顾家庭其他成员的责任感。 3.可以收获成就感 对于孩子们来说,家务也是一项项挑战,当孩子能独立完成时,他们就感觉自己也能独立完成一项任务了,同时收获成就感,这对孩子未来的发展非常有利。 4.帮孩子建立自信 孩子完成一项家务的时候,做家长的必然要给予一些表扬,而小孩子非常吃“表扬”这一套,为此他们会格外高兴。
并且因为是靠自己的力量完成的任务,这会让他们觉得自己很厉害,会对生活更有自信。 5.培养亲子关系 如果安排孩子做家务的时候,家长也能参与其中,那么在把家里收拾整洁的同时,还可以有更多和孩子交流的机会。这样不仅孩子得到了锻炼,家长们和孩子的关系也会更加亲密。
孩子不爱劳动,我们该怎么做呢 1.家长要做好榜样 孩子对一件事情是否有兴趣,往往会受到父母的影响。如果爸爸妈妈觉得劳动非常辛苦、有失身份,是因为没有办法而为之,那么还怎么让孩子心甘情愿的做家务呢?所以家长们要先具有对劳动的尊重和自豪的感情,日常生活中也要多参与家务劳动,给孩子树个好榜样。 2.灌输劳动光荣理念 让孩子主动劳动的最佳方法,就是让他们具有“劳动光荣”的观念。
所以在日常教育中,要给孩子灌输“劳动光荣,懒惰可耻”的观念,让他们知道劳动是财富的来源,是创造世界的必备活动之一。在孩子劳动的过程中,也要让他们有充实、幸福、愉悦的感觉,孩子就会逐渐爱上劳动了。 3.力所能及的事情 其实大部分孩子都有爱劳动的天性,比如在学会走路之后,你会发现孩子很乐意帮你做家务,家长们要抓住这段时间好好培养。因为这个时期的孩子手脚还不是很协调,做起事情来很费力,所以一定要安排他们力所能及的事情,比如收拾玩具、扫地等等;此外不要因为孩子做的不好就批评他们,而是耐心的引导他们把事情做好。
4.让孩子分担家务 孩子的好奇心和模仿力很强,尤其是在幼儿时期,对于家务劳动也充满了热情。此时爸爸妈妈们要抓住时机,让孩子参与到家务活动中,无论大小只要孩子能参与其中体验到劳动的乐趣即可。 5.让劳动变得有趣 单纯做家务比较枯燥,孩子很快会失去兴趣,所以不妨让它有趣起来。比如孩子在洗衣服的时候吹肥皂泡,擦桌椅的时候玩水,记住不要随意阻止他们,因为单纯的义务毫无乐趣,很难让孩子爱上劳动、坚持劳动。
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